(微信扫描关注) | 河工探索 高水平应用型本科建设——艺术设计学院篇 |
| 日期: 2020-10-25 |
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编者按：近年来，学校以河南省应用型本科“示范校”建设为契机，坚定不移地办好应用型本科，在改革探索的过程中，凝聚和形成了扎根中原大地、与中原崛起河南振兴同向同行的理念，敢为天下先、大胆改革探索的勇气，一锤接着一锤敲、务实重干的韧劲，在不同领域争创一流、拼搏向上的精神，构成了新时期河南工程学院的精神气象，在应用型本科院校梯阵中发出了河工声音，推动了中原出彩。我们要增强战略自信，加大改革探索，坚持走内涵式高质量发展道路，为把学校建设成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型本科院校而奋力前行。学校将推出特别报道，陆续专题介绍“河工探索”。
艺术设计学院紧紧围绕学校示范校建设，积极探索应用型人才培养途径，以内涵建设为基础，以工作室制教学模式改革为抓手，以应用设计项目为载体，深化产教融合，校企合作，协同育人,着力推动高层次应用型人才培养,致力于探索中原传统文化传承应用，融合现代数字技术，培养智汇设计人才的教育理念，不断提升服务行业和地方经济发展的能力和水平。 一、推进工作室制教学模式改革，培育智汇设计应用型人才 “一计划、三平台”正在日益成为学院深化内涵建设、推动高层次引领和重点突破的出彩点，依托学校“543”计划积极打造高水平的科技创新平台、社会服务平台及师生创业平台。艺术设计学院近年来积极引进高层次人才，组建科研团队，积极探索应用型人才培养途径，以市场需求为目标，以提高就业质量为导向，推进工作室制教学模式改革，实施以“导师制工作室”为核心的教学运行模式，打破传统的教室与工作室界限，提倡在“做中学、学中做”。一年级阶段为公共平台教育，各专业学生统一接受设计基础知识和技能训练，从二年级开始，根据学生的学习情况和素质、性格、倾向、爱好等特点，通过双向选择的方式进入专业教学工作室进行学习。教学工作室以研究课题和实际项目为载体，全面培养学生的自主学习意识和能力。通过设计工作室、产学密切合作等教学途径，集教学、科研、实战于一体，培养和训练学生的探索能力、创新能力、实践能力和可持续发展能力。
以学科建设与专业建设并重为原则，培育教师学术研究团队，凝练研究方向，提高教师教科研水平。改革后的每个专业分为2-3个研究方向，例如环境设计专业，分为景观设计、园林设计、室内设计3个方向教学工作室，教师根据自己研究方向，3-5人形成教学与科研团队，进入工作室。艺术设计学院现有11个教学工作室。工作室改革目的：一方面是尊重学生个性发展、提高人才培养质量，另一方面是为下一步申报专业硕士点打下基础。 目前，艺术设计学院建有壹格设计工作室、熊熊有源文化创意工作室、莫尔设计工作室、云图空间设计工作室等涵盖数字媒体艺术、视觉传达设计、产品设计、环境设计4个专业的科研工作室，工作室立足实际设计项目，服务地方经济发展。 二、打造创意工场，加强特色实践教学 学院积极促进“创业教育、创业大赛、创业孵化”“开放实验、学科竞赛、创新创业”两个“三融一体”的大学生创新创业模式，充分利用创业孵化园、科研工作室、创意工场、开放实验室，为学生参加学科竞赛、开展创新创业项目提供练兵场，取得显著成绩。 学院以艺术设计实验中心为依托的创意工场包含12个各类开放实验室，满足不同专业实践教学需要，创意工场除供给师生实践创新使用外，还引入校企合作项目，通过设计解决生活中的实际问题，以提高师生实际动手能力。根据应用技术型示范校建设的要求，我院依托工作室制教学体系改革，加大实践教学比例，通过增加课外实践和创新创业学分比例，将大学生科学研究、学科竞赛、科技创作以及社会实践活动等纳入人才培养方案，实行弹性学制、灵活的课程置换与学分转换制度，以满足学生多样化的学习需求。近几年来，我院学生在全国美展、全国大学生广告艺术大赛、全国高等学校信息技术创新与实践活动等各类大赛中，荣获国家级奖项30项，其中金奖和一等奖3项，二等和三等10余项，省级奖项170余项,其中一等奖10余项，二等、三等及优秀160余项。
三、深化产教融合，提升专业应用特色 艺术设计学院以教育部“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”和“教育部高教司推动的产学合作协同育人项目”建设为重点，以优秀企业为主体，积极促进与企业、协会、政府、高校四要素相融合，共同促进专业共建、课程共建、实验室共建、实习实训基地共建、就业创业基地共建、科技创新平台共建、师资培养基地共建、社会服务机制共建，初步形成了“一主体、四要素、八共建”推动“企业实质性投入、校企实质性合作”的“两个实质性”产教融合新模式。 近年来，学院获批多项教育部产学合作协同育人项目，对促进教育教学改革、培养高水平应用型设计人才起到了很大的推动作用。2017年，葡京国际官网成功入选首批教育部“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地” 13所试点院校之一。该项目以“数字媒体生态资源协同创新育人平台”为核心，打造“数字媒体专业人才联合培养中心”、“大学生创新创业孵化中心”、“高校数字媒体产业园区”四位一体的数字媒体生态体系，加快整合数字媒体行业资源和地方资源，加大数字媒体专业集群产教融合的深度和广度，助推学校数字媒体相关学科建设，提升行业应用型人才培养质量。目前，我院与凤凰教育共同成立了企业冠名 “凤凰班”，合作开发核心课程，凤凰教育集团选派行业总监级别专家对学生进行集中授课，该项目正在有序推进。
2018年，学院经过前期申报成功入选由教育部高教司推动的产学合作协同育人项目，将与北京触控未来科技有限公司在“数字媒体艺术专业教学内容与课程体系改革”方面进行深度校企合作，目前，“数字媒体创新创业教育基地”已在学院正式挂牌，通过项目的推进将打造一支以数字媒体艺术为核心的产业化人才队伍，孵化出一定数量的高质量文化创意类项目，实现校方、企业共赢的良好局面。学院将以北京触控未来科技有限公司的企业资源为依托，搭建符合中原地区发展的数字媒体产教融合生态圈，形成协同育人机制，有效支撑葡京国际官网数字媒体专业及相关专业人才培养模式改革和办学质量提升。 通过产教融合育人模式改革，整合学科专业资源，培养跨学科专业的融合型、应用型智汇设计人才，获取葡京国际官网国内外优质企业资源，努力打造具有行业竞争力和地域特色的数字媒体产品孵化园区。 积极探索行业学院办学模式，与郑州名匠网络科技有限公司共同成立“河南工程学院名匠动画学院”，建立校企全面合作关系，共同制定人才培养方案、共同构建项目化课程体系、共同搭建实验室和研发平台，并欲设立“河南工程学院名匠动画学院”奖学金。
学院与郑州鸿盛数码科技股份有限公司签署产学研合作协议。郑州鸿盛数码从2009年开始和我院合作，产学研结合，成立河南工程学院鸿盛数码产学研基地，我院定期安排学生到鸿盛数码公司实习，多名学生毕业后在鸿盛数码公司工作。产学研结合不仅能促进科技成果转化，同时提高了高校人才培养的质量，更促进了企业的技术进步，实现校企双赢。 学院与朱仙镇政府建立朱仙镇木版年画大学生社会实践基地。朱仙镇是中国历史文化名镇、河南省特色文化产业乡镇，为学生的实践锻炼提供了得天独厚的良好条件，我院师生参与设计制作的朱仙镇年画旅游产品设计与开发，为丰富朱仙镇年画产品的多样性，提供了技术支持。朱仙镇合作项目的建立使我院的产学研工作更加多样，合作形式更加丰富，合作成果日益丰硕，为学院的人才培养、教育教学、服务地方经济发展等做出了积极的贡献。同时，学院也为淮阳泥泥狗及布老虎，浚县泥咕咕包装及文创产品设计提供技术支持。专业所辖《中原民间美术传承基地》项目入选首批省级中华优秀传统文化传承基地。
目前，艺术设计学院已与凤凰集团﹒凤凰教育，北京触控未来科技公司，南通三威家纺公司，郑州鸿盛数码股份公司等18家企业建立深度产学研合作关系。与行业企业合作开发的课程及编写的大纲30余门，合作编著的教材10余本，举办专题讲座40余场。 四、依托平台提升能力，服务社会谱新章 通过对省内贫困县区农特产品的文化创意包装、品牌推广设计及特色小镇规划设计，助力河南省精准扶贫工作，增加贫困地区农特产品附加值，改善特色小镇旅游环境，取得了较好的经济效益和社会效益。 根据葡京国际官网与扶沟县人民政府签署的融合创新发展合作协议的文件精神，学院依托专业优势，在农产品包装、企业形象设计、文创产品开发、街道景观提升、特色小镇改造等方面与扶沟县政府开展深度合作，实质推动校地实质性合作新模式。学院熊熊有源创意工作室全程参与周口扶沟县举办的“首届中原蔬菜博览会”的会场设计策划工作，拟为博览会提供会徽LOGO设计、纪念品礼品包装设计、形象设计等，同时，为扶沟县农特产品进行形象设计包装，取得了良好效果；参加由汝阳县政府、汝阳县旅游局主办的以“包装扮靓农产品，创新农业，慧聚汝阳”为主题的汝阳农产品包装大赛，突出汝阳本土风格和地域文化特征，为河南汝阳县农产品进行设计包装和推广，最终获得金奖1名、银奖1名、铜奖3名及优秀奖8名，其中我院荣获大赛唯一特别组织奖，取得了良好效果。
学院莫尔设计工作室与绍兴其利数码纺织科技有限公司、绍兴图瑞尔花型设计公司、南通九盛花型设计公司等，郑州爱奇葩设计有限公司、郑州德惠纺织科技有限公司、巩义凯辉地毯厂等企业合作，从事印花图案设计，作品申请70余项国家外观专利，并在行业内多项大赛中获奖，最终将成果转化投入实际生 学院风景园林工作室积极引入横向项目，完成美丽乡村规划设计项目、屋顶绿化项目、市政园林项目十余项；如“鹤壁淇县温坡村乡村旅游景观设计”、“周口市太康县毛庄镇东毛庄村街头游园规划设计”、滑县八里营乡肖冢上村“归园田居”景观设计、郑州市高新区金菊街道路景观改造设计、郑州古八景景观再现旅游规划设计、新密曲梁乡村旅游窑洞建筑概念设计等，积极为地方经济转型发展提供设计服务。 艺术设计学院在应用技术型大学示范校建设的总体规划下，融合相关学科专业，围绕设计行业高级应用型人才培养目标，积极开展教学改革、工作室建设、创新创业团队孵化及对外产学研交流合作，努力培养多学科专业相融合的智汇设计人才。 （图片设计：张怡雯、张锟 编辑：仝泽矿）
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