桂玉从思政课在高校人才培养中的定位、什么是“课程思政” 、为什么要推动课程思政、怎样实现课程思政等四个方面，对课程思政作了详细的讲解和说明。桂玉表示，课程思政是一种教育教学理念，也是一种思维方式，要在知识学习中融入理想信念层面的精神指引。从“思政课程”走向“课程思政”，是对构建全员、全课程育人的大思政体系的探索和尝试，希望老师们积极参与、勇于实践，为课程思政的建设与发展贡献自己的力量。辅导报告结束后，大家围绕“课程思政”进行了热烈讨论，纷纷表示要以落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为契机，积极参与课程思政建设，为培养好社会主义建设者和接班人作出自己应有贡献。

    韦超在主持活动时表示，全院教师尤其是党员教师要落实好立德树人根本任务，认真践行好“三全育人”理念，进一步加强对课程思政的学习和认识，力争在所授课程中挖掘思政元素，把思政元素巧妙地结合到教学讲授环节，充分发挥好非思政课程的育人功能，促进所授课程与思政课程同向同行、协同育人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

    （编辑 ：仝泽矿）