科研项目实践。通过开放性实验项目的锻炼，学生的团队协作、与指导教师间的交流讨论、实践动手能力等各方面均得到有效提升。学院鼓励学生开展各类研究型项目，在进入科研项目实践的过程中，学生可申请加入教师科研团队，参与教师研究的课题。截止目前，学院共有30名学生参与8项教师个人科研项目，其中厅级以上项目6项，校级1项，横向项目1项。在此期间学生参与教师论文发表17篇，其中中文核心15篇，CSCD收录7篇，EI收录2篇，学生参与教师申请专利21项。教师在这一阶段学生可充分调动学习积极性，并促进学生拓宽解决实际问题的思路，培养学生创新意识、团队意识、组织能力、协作能力。

学科竞赛项目实践。学院鼓励学生参加各类学科竞赛项目，通过学科竞赛项目实践，学生各方面能力均有提升。学科竞赛为开放实验项目提供项目的来源和创新机制，激发学生参与开放实验项目的动力，同时学科竞赛为学生提供自主学习、自我管理、发挥潜能的平台，开放实践教学是其实现的有效途径。学院教师指导的竞赛曾荣获第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项，第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，三等奖1项。

大学生“双创”活动项目实践。学院积极号召大学生参与“双创”项目，结合“双创”发展需求，有针对性地做好规划、加强部署，将观念引导、能力培训以及氛围营造作为重点，开展一系列的“双创”交流活动，激发学生的创业热情、创新动力，确立科学的“双创”观念。近年来，学院学生申报校级、省级、国家级大学生创新创业训练项目数量明显增加，开放实践教学为学生的创新活动提供实践平台。

    二、深化产教融合，推动协同育人

学院积极与地方各大企业展开合作项目，将产教融合培养人才的模式与办学特色与办学优势相结合，构建产学研一体化实践教学体系，真正走上“以市场为向导”的产教融合战略发展道路。

    校企合作，提升教学理念。为适应应用型人才培养，学院积极深入地方企业、行业用人单位，探索企业对人才需求，继而以就业和创业为出发点，培养学生对知识的应用能力和实际操作能力。学院鼓励教师转变教学理念，根据就业岗位需求，将相关学科的重要知识整合、精简成适合学生就业发展趋势的理论教学内容，让学生在就业过程中更加具备与专业相适应的素质技能和理论知识。

    突出实践性教学模式。学院从完善实践教学模式入手，积极探索适用产教融合培养人才路径的教学模式，增加实践课与实训课的比重，在教师传授完相关方面文化知识后即进行相关的实训实践课程学习。采用以学生为主的实践性教学模式，努力营造形象、逼真和热烈的教学氛围，形成教师与学生、学生与学生、教师与教学手段、学生与教学手段间的有效互动，从而激发学生的学习热情，启发学生边实践边思考，让学生在实践中能力得到增强、素质得到提高，进一步让学生在教学中的主体地位得以真正实现。

行业专家指导专业建设。学院聘请多名行业专家进入专业建设指导委员会，多种方式参与专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。把行业发展的最新信息、理念和先进的企业文化带到学校，使学校教学和企业生产达到零距离对接。

产教融合教育对接企业文化。学院积极将企业的管理制度、经营理念、竞争意识等纳入产教融合的教学内容之中。让企业员工主动参与到校园文化、学生日常学习中去，为产教融合提供相互了解、文化氛围互享的空间。建设行业学院、企业奖学金、共建实验室，引入企业资金方面、技术方面提供相应的支持，双方相互得益的良性互动中开展起来。学院与郑州市新郑梅久实业有限公司开展深度校企合作，该企业在葡京国际官网设立了“梅久”奖学金，总金额10万元，用于资助品学兼优的学生。截止目前，共发放奖学金6.7万元，2016年、2017年，发放金额分别为3.4万元和3.3万元，资助学生共17人。受资助的17人中，10人考取了研究生（其中985高校2人，211高校5人），4名学生在企事业单位工作。